各二级学院：
为深入贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，推动和深化资助育人工作，帮助家庭经济困难学生实现螺旋式上升发展，推进学校学生资助工作由保障型向发展型、成才型升级，经研究，决定在全校范围内开展“星光计划”发展型资助育人项目申报工作。
一、基本任务、实施主体和面向对象
1.基本任务
“星光计划”项目是蚌埠学院发展型资助育人工程的重要组成部分，紧紧围绕立德树人根本任务，面向不同群体、不同需求的家庭经济困难学生，创造条件提供多样化、个性化的资助育人平台和环境，从思想引领、道德浸润、学业发展、素质提升、精神激励、就业创新等方面给予更多的关怀和帮助，帮助家庭经济困难学生提高综合素质，促进全面发展，促使学生资助工作由保障型向发展型升级。
2.实施主体和面向对象
“星光计划”项目以各二级学院为主组织申报和实施，申报项目坚持学校统筹与学院自设相结合，注重培养家庭经济困难学生的创新能力和实践动手能力，着力提升学生综合素质，应具有可行性、创新性、持续性和可推广性。
项目申报负责人为学院学生工作在岗专职辅导员，包括党委副书记、团总支书记、学工组长、一线专职辅导员，每个申报人限报1个项目，支持跨学院联合申报，近两年获批的项目原则上不再立项。
二、“星光计划”项目选题范围与立项遴选要求
1.主题范围
项目名称自拟，项目内容必须聚焦“诚信、责任、励志、感恩、成才”的主题，搭建学生乐于参与、便于参与的平台和载体，引导家庭经济困难学生在“学会生存”的基础上“学会发展”。项目可与其他项目联合开展，重点支持围绕资助工作重要时间节点开展的特色性活动项目。项目选题主要包括：
（1）思想引领
聚焦家庭经济困难学生理想信念教育，贴合新时代大学生身心特点，融合理论学习、校史校情传承、榜样教育与社会实践，统筹线上线下搭建教育载体，开展红色研学、榜样巡讲、思政知识竞赛等活动，让思想引领更贴近学生实际，切实筑牢学生的理想信念根基，凸显资助育人的针对性与实效性。
（2）道德浸润
紧扣诚信、感恩核心主题，开展多元活动，通过诚信还贷宣讲、感恩书信征集等形式，培育学生慈善理念与责任担当，营造友善的校园文化氛围。引导家庭经济困难学生提升道德修养，将感恩之心转化为行动，主动投身公益，践行诚信立身、向善奉献的品格。
（3）学业发展
针对家庭经济困难学生的学业需求，精准开展学业帮扶工作，开设朋辈答疑坊、重难点学科辅导课，开展学习方法、论文写作等技能培训。搭建学科竞赛、学术讲座平台，为学生制定个性化学业提升计划，建立学业跟踪反馈机制，全方位夯实学业基础，提升学生学习能力与学科素养。
（4）素质提升
围绕综合素养培育目标，开展大学生领导力训练营、创新设计大赛等活动，提升学生组织协调与创新思维能力；通过户外素质拓展、团体项目挑战赛增强团队协作能力，搭配文体美育活动、校外行业研学，丰富学生课外实践经历，帮助学生开阔视野、增长阅历，实现综合能力全面提升。
（5）精神激励
重点培育学生自立自强的精神品格，开展励志故事分享会、励志之星评选等活动，让学生从榜样中汲取奋进力量。同时开展积极心理团辅、一对一心理疏导，缓解学生心理压力，搭建励志成长展示平台，树立积极乐观的人生态度。
（6）就业创新
贴合职场发展与专业特色，为家庭经济困难学生开展职业规划、简历制作与面试技巧培训，结合专业开展技能考证、实操实训。搭建校企见习、专场招聘对接平台，培育创新创业能力，开展双创大赛辅导、创业项目孵化，打造专业特色就业创新品牌，全面提升学生就业竞争力与创新创业意识。
2.立项遴选重点考察内容
（1）突出资助育人，主题鲜明。围绕家庭经济困难学生成长成才需求，重点突出学生综合素质能力、职业适应力和核心竞争力的培养，具有明确的针对性。
（2）项目思路清晰，操作性强。具有较系统的内容设计和可行的实施载体，思路新颖、目标明确，具有实践性和可操作性，并能够在项目预定期限内完成。
（3）受益覆盖面大，易于推广。项目覆盖面广，学生乐于参与、便于参与，学生受益面大，具有较强的教育功能和效果，能够形成特色长期开展或辐射推广。
3.立项数量
2026年计划立项6-8项。根据项目申报质量，可在此基础上适当增加或减少立项数量。
三、申报时间
1.2026年3月18日—2026年4月5日，项目申报截止。各学院在4月5日前，将附件1《蚌埠学院“星光计划”发展型资助育人申报书》纸质版和电子版报送党委学生工作部陈奇老师处。
2.2026年4月5日—2026年4月15日，项目评审、立项。
3.2026年4月—2026年11月，项目实施阶段。
4. 2026年12月，项目验收。各学院立项项目须在2026年12月5日前，将附件2《蚌埠学院“星光计划”发展型资助育人结项报告》电子版、纸质版报送党委学生工作部。
四、项目管理
1.每个项目的执行时间一般为一年，项目实施应侧重于项目建设和实践，淡化理论研究，要立足资助育人工作实际，创新内容、创新形式、创新手段，注重提升家庭经济困难学生的综合能力和素质。
2.各项目负责人在实施过程中应严格按照项目申报表中的目标，取得项目开展所设定的预期成果，收集和整理与项目开展相关的活动表格和图片。相关材料作为结项要求，纳入项目验收考核。
3.各学院在项目实施过程中，进一步加大宣传力度，注重成果育人作用，将可推广的发展型资助育人项目成果进行展示，利用新媒体积极宣传发展型资助项目的实施成果，项目建设过程中要加强宣传，所有宣传报道、书面成果应标注或体现“蚌埠学院‘星光计划’项目”字样。
4.注重项目实施过程中的育人作用，积累实践成果。结项须提交规范的总结报告以及活动记录资料，须呈现项目的实施效果，体现项目的创新性、实践性和素质提升的成果或作品，提交案例集等成果。
5.项目建设期满，由项目负责人提交《蚌埠学院“星光计划”发展型资助育人结项报告》和其他支撑材料，如视频、图片、新闻报道、建设成果等，书面文档交至党委学生工作部。
（1） 本项目有代表性的图片不少于5张；
（2） 本项目专题新闻报道不少于2篇；
（3） 其他视频、获奖证书或有代表性的支撑材料。
五、建设保障
1.学校为获批的“星光计划”发展型资助育人项目提供一定的经费支持保障，用于项目活动举办、活动材料购置等。鼓励各二级学院结合本单位工作实际，配套投入。
2.学校对结项项目进行综合评审，根据评审情况确定优秀、合格和延期项目。在辅导员工作室结项时，此课题认定为校级课题。
3.在辅导员工作年度考核、评选优秀辅导员时，项目负责人可按政策予以加分。
4.优先推荐项目负责人参加全国、全省的相关培训、交流活动，开阔工作和研究视野。
学生处
2026年3月18日